![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
rys6Клаустрофобия на дому
В этом году Васькин день рождения отпраздновали в популярной нынче форме «клаустрофобии».
Для родителей форма очень удобная: дети запираются в комнате, и должны в конце концов оттуда выбраться( ограничений по времени я не ставила, выбрались часа за полтора - два). Все это время мамы могут спокойно пить кто чего пьёт и вести светскую беседу.
Пять мальчиков 6-ти, 9-ти, 9-ти, 10-ти и 11-ти лет были заперты в Васиной комнате (совсем маленькой, поэтому от идеи позвать ещё пару-тройку друзей пришлось отказаться). Комнату я заперла на велосипедный замок, тогда остается небольшая щель, так что есть возможность закрыть замок снаружи, а отпереть его изнутри. Кругом была разложена масса ключей, как спрятанных, так и бросающихся в глаза, но практически все они были ложными ( мне казалось, это спасет от случайного нахождения нужных ключей, без отгадывания загадок, не тут-то было).
Первое, что дети обнаружили – шкатулка с кодовым замком (4 цифры), а на ней конверт с заданием: «Вставьте в пословицы и поговорки пропущенные цифры.
… сапога – пара.
… раз отмерь, … раз отрежь.
Знать как свои … пальцев.
… внимания.
На все ... стороны.
Цифры, которые вы никуда не вставили, расположите в порядке убывания – это код замка».
(Это задание совсем простое, сделали сходу, я ещё дверь запирала, а они уже код набирали).
В шкатулке лежала бумажка со следующей подсказкой: «Один литературный герой получил ключик именно от неё. Может и у вас получится?» (Тут я уже не следила, но, видимо, тоже проблем не было. Ключ был внутри соответствующей резиновой игрушки).
В Васиной комнате есть небольшой стенной шкаф и антресоль над ним. И на шкаф и на антресоль были навешаны висячие замки. Найденный ключ подходил к замку от шкафа. Но, сняв замок, дверцу шкафа можно было лишь слегка приоткрыть, так как внутри ее удерживал кодовый велосипедный замок, а к краю дверцы была приколота записка: «К числу игроков в футбольной команде прибавьте номер самой большой волны. Полученную сумму умножьте на число подвигов Геракла. Прибавьте количество букв в русском алфавите. Отнимите количество букв в английском алфавите. Прибавьте количество дней в високосном году. Полученное число – код замка». (Тоже решили легко).
Открыв шкаф, детки увидели конверт с подсказкой :«Эти слова помогут вам найти метку, которая ведет к нужному ключу: ШАПОЧКА, ПЛОЩАДЬ, КНИГА, АРМИЯ».
Вот тут была первая заминка: какую метку нужно искать мальчишки поняли сразу, а вот найти её им не удавалось ( в разных местах комнаты были наклеены очень маленькие разноцветные метки, а нужная была ещё и высоко: на комплексе почти под потолком). После долгих поисков и проверки нескольких ложных ключей метку всё же обнаружили, ключик нашли и тут обнаружилась следующая загвоздка: ребята были уверены, что ищут ключ от замка на антресоли, а найденный ключик был странный – пластмассовый, и к замку совершенно не подходил ( дело в том, что конверт с подсказкой лежал прямо на пластиковой коробке, которую отпирал этот ключ, но хватая конверт, коробку они даже не заметили). Через некоторое время из комнаты стали доноситься вопли, что ключ не подходит ни к одному замку. Пришлось подсказать, чтобы поискали там, где нашли конверт.
В коробке лежало следующее задание: «Сообразите, какого слова тут не хватает. В нем и ищите следующий ключ», шесть бумажек, на каждой из которых азбукой Морзе было записано по одному слову (нет, я не предполагала, что детки знают морзянку, но в том же шкафу стояла книжка, где она была, и Вася об этом знал. Я предполагала, что ребята разберут бумажки и каждый будет переводить какое-то из слов, а так как лист с морзянкой не понятно, как ориентировать, то листочки я пронумеровала. Но команда действовала по другому, они стали вместе переводить слова по порядку номеров и уже после третьего слова бросили это занятие, так как решили, что им всё ясно. Загадка и правда, была не сложная, были зашифрованы слова КАМЕНЬ, КОМНАТА, УЗНИК, ОРДЕН, ПРИНЦ, ДАРЫ. И понятно, где лежал ключ. Но, так как логика вопроса стала ясна искателям после третьего слова, то они решили, что в наборе просто нет 7-го слова, и дали ответ «ДАРЫ». Как после этого они нашли ключ, я не очень понимаю, но нашли и даже не удивились, ошибочности своего ответа попросту не заметили. На антресоли обнаружилась ещё одна шкатулка с трехзначным кодовым замком и конверт с пятью судоку (младшему игроку 4 на 4, остальным 9 на 9). В каждом судоку была выделена одна клетка. В инструкции было сказано: «Вам нужны те цифры, которые попали в клетки, выделенные серым цветом. Выберите из них нечетные и расположите в порядке возрастания. Это код от замка».
И тут выяснилось, что один из игроков не любит решать судоку, поэтом, пока остальные корпели над своими бумажками, он попросту подбирал код. И, конечно, справился быстрее, ведь удовлетворяющих условию вариантов совсем немного. Эта шкатулка была последней, в ней лежал ключ от замка, висящего на двери.
Детки вышли из комнаты и Гриша (младший игрок) тут же закричал: «А где же клад?» ( на прошлом Васином д.р. весь квест был направлен на угадывание кода от чемодана, в котором лежали подарки участникам). С кладом я поступила просто: детки были, к их великой радости, отправлены на улицу, где между прочими делами могли поискать коробочки от киндеров с подсказками. Пока они гуляли, я сложила подарочки в самую вместительную из шкатулок и перекодировала четырехзначный замок на новый код.
Подсказки были такие: ГИД КОД ГАД ГОЛ ЙОД ГОТ РОД ХОД.
Какую-то одну из них мальчишки не нашли, но это им не помешало разгадать код замка.
А вы сумеете?
В этом году Васькин день рождения отпраздновали в популярной нынче форме «клаустрофобии».
Для родителей форма очень удобная: дети запираются в комнате, и должны в конце концов оттуда выбраться( ограничений по времени я не ставила, выбрались часа за полтора - два). Все это время мамы могут спокойно пить кто чего пьёт и вести светскую беседу.
Пять мальчиков 6-ти, 9-ти, 9-ти, 10-ти и 11-ти лет были заперты в Васиной комнате (совсем маленькой, поэтому от идеи позвать ещё пару-тройку друзей пришлось отказаться). Комнату я заперла на велосипедный замок, тогда остается небольшая щель, так что есть возможность закрыть замок снаружи, а отпереть его изнутри. Кругом была разложена масса ключей, как спрятанных, так и бросающихся в глаза, но практически все они были ложными ( мне казалось, это спасет от случайного нахождения нужных ключей, без отгадывания загадок, не тут-то было).
Первое, что дети обнаружили – шкатулка с кодовым замком (4 цифры), а на ней конверт с заданием: «Вставьте в пословицы и поговорки пропущенные цифры.
… сапога – пара.
… раз отмерь, … раз отрежь.
Знать как свои … пальцев.
… внимания.
На все ... стороны.
Цифры, которые вы никуда не вставили, расположите в порядке убывания – это код замка».
(Это задание совсем простое, сделали сходу, я ещё дверь запирала, а они уже код набирали).
В шкатулке лежала бумажка со следующей подсказкой: «Один литературный герой получил ключик именно от неё. Может и у вас получится?» (Тут я уже не следила, но, видимо, тоже проблем не было. Ключ был внутри соответствующей резиновой игрушки).
В Васиной комнате есть небольшой стенной шкаф и антресоль над ним. И на шкаф и на антресоль были навешаны висячие замки. Найденный ключ подходил к замку от шкафа. Но, сняв замок, дверцу шкафа можно было лишь слегка приоткрыть, так как внутри ее удерживал кодовый велосипедный замок, а к краю дверцы была приколота записка: «К числу игроков в футбольной команде прибавьте номер самой большой волны. Полученную сумму умножьте на число подвигов Геракла. Прибавьте количество букв в русском алфавите. Отнимите количество букв в английском алфавите. Прибавьте количество дней в високосном году. Полученное число – код замка». (Тоже решили легко).
Открыв шкаф, детки увидели конверт с подсказкой :«Эти слова помогут вам найти метку, которая ведет к нужному ключу: ШАПОЧКА, ПЛОЩАДЬ, КНИГА, АРМИЯ».
Вот тут была первая заминка: какую метку нужно искать мальчишки поняли сразу, а вот найти её им не удавалось ( в разных местах комнаты были наклеены очень маленькие разноцветные метки, а нужная была ещё и высоко: на комплексе почти под потолком). После долгих поисков и проверки нескольких ложных ключей метку всё же обнаружили, ключик нашли и тут обнаружилась следующая загвоздка: ребята были уверены, что ищут ключ от замка на антресоли, а найденный ключик был странный – пластмассовый, и к замку совершенно не подходил ( дело в том, что конверт с подсказкой лежал прямо на пластиковой коробке, которую отпирал этот ключ, но хватая конверт, коробку они даже не заметили). Через некоторое время из комнаты стали доноситься вопли, что ключ не подходит ни к одному замку. Пришлось подсказать, чтобы поискали там, где нашли конверт.
В коробке лежало следующее задание: «Сообразите, какого слова тут не хватает. В нем и ищите следующий ключ», шесть бумажек, на каждой из которых азбукой Морзе было записано по одному слову (нет, я не предполагала, что детки знают морзянку, но в том же шкафу стояла книжка, где она была, и Вася об этом знал. Я предполагала, что ребята разберут бумажки и каждый будет переводить какое-то из слов, а так как лист с морзянкой не понятно, как ориентировать, то листочки я пронумеровала. Но команда действовала по другому, они стали вместе переводить слова по порядку номеров и уже после третьего слова бросили это занятие, так как решили, что им всё ясно. Загадка и правда, была не сложная, были зашифрованы слова КАМЕНЬ, КОМНАТА, УЗНИК, ОРДЕН, ПРИНЦ, ДАРЫ. И понятно, где лежал ключ. Но, так как логика вопроса стала ясна искателям после третьего слова, то они решили, что в наборе просто нет 7-го слова, и дали ответ «ДАРЫ». Как после этого они нашли ключ, я не очень понимаю, но нашли и даже не удивились, ошибочности своего ответа попросту не заметили. На антресоли обнаружилась ещё одна шкатулка с трехзначным кодовым замком и конверт с пятью судоку (младшему игроку 4 на 4, остальным 9 на 9). В каждом судоку была выделена одна клетка. В инструкции было сказано: «Вам нужны те цифры, которые попали в клетки, выделенные серым цветом. Выберите из них нечетные и расположите в порядке возрастания. Это код от замка».
И тут выяснилось, что один из игроков не любит решать судоку, поэтом, пока остальные корпели над своими бумажками, он попросту подбирал код. И, конечно, справился быстрее, ведь удовлетворяющих условию вариантов совсем немного. Эта шкатулка была последней, в ней лежал ключ от замка, висящего на двери.
Детки вышли из комнаты и Гриша (младший игрок) тут же закричал: «А где же клад?» ( на прошлом Васином д.р. весь квест был направлен на угадывание кода от чемодана, в котором лежали подарки участникам). С кладом я поступила просто: детки были, к их великой радости, отправлены на улицу, где между прочими делами могли поискать коробочки от киндеров с подсказками. Пока они гуляли, я сложила подарочки в самую вместительную из шкатулок и перекодировала четырехзначный замок на новый код.
Подсказки были такие: ГИД КОД ГАД ГОЛ ЙОД ГОТ РОД ХОД.
Какую-то одну из них мальчишки не нашли, но это им не помешало разгадать код замка.
А вы сумеете?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
no subject
Date: 14 February 2015 22:51 (UTC)Добавлю немаловажную деталь - в комнате для детей были фрукты, печенки и вода - они же всё умяли, да?
Ребенок полон впечатлений, всё получилось замечательно. Спасибо.
no subject
Date: 14 February 2015 22:55 (UTC)no subject
Date: 15 February 2015 00:24 (UTC)no subject
Date: 15 February 2015 01:46 (UTC)Ты гений
И дети у тебя гениальные.
no subject
Date: 15 February 2015 01:49 (UTC)no subject
Date: 15 February 2015 05:55 (UTC)no subject
Date: 15 February 2015 06:10 (UTC)запирают в маленькой дальней комнате на несколько замков.
И как это, говорит, человечество раньше до этого не додумалось?
no subject
Date: 15 February 2015 09:53 (UTC)no subject
Date: 15 February 2015 11:47 (UTC)no subject
Date: 15 February 2015 16:11 (UTC)no subject
Date: 16 February 2015 04:53 (UTC)А код не могу разгадать ))
no subject
Date: 16 February 2015 04:55 (UTC)no subject
Date: 16 February 2015 06:08 (UTC)no subject
Date: 16 February 2015 06:09 (UTC)no subject
Date: 16 February 2015 06:12 (UTC)