Преподавательское

У меня сегодня был урок с новой ученицей. Она в четвертом классе и по математике двоечница. Ну, то, что у ребёнка всё нормально с интеллектом, видно невооруженным глазом. Мама считает, что дочь её просто гуманитарий. Но наличие логического и пространственного мышления тоже очень быстро обнаружилось. Задачки из Шоколадного набора решала быстро и уверенно, игру «Пифагор» сложила обратно в коробочку меньше, чем за минуту, но вот даже простые арифметические примеры вызывают панику, причем, не то, чтобы она их решать совсем не умеет, но решив, по три раза пересчитывает, а в результате так и не уверена, только к концу занятия слегка расслабилась. Вот удивительно, как школа ухитряется загнать в двоечники интеллектуально сохранного, педагогически не запущенного, прилежного ребёнка. Впрочем, нашла чему удивляться, у меня Ося во втором классе имел три двойки в четверти, в том числе и по математике, но он хоть не особо прилежный был и со скверным характером.