Преподавательское

[rys6]

У меня сегодня был урок с новой ученицей. Она в четвертом классе и по математике двоечница. Ну, то, что у ребёнка всё нормально с интеллектом, видно невооруженным глазом. Мама считает, что дочь её просто гуманитарий. Но наличие логического и пространственного мышления тоже очень быстро обнаружилось. Задачки из Шоколадного набора решала быстро и уверенно, игру «Пифагор» сложила обратно в коробочку меньше, чем за минуту, но вот даже простые арифметические примеры вызывают панику, причем, не то, чтобы она их решать совсем не умеет, но решив, по три раза пересчитывает, а в результате так и не уверена, только к концу занятия слегка расслабилась. Вот удивительно, как школа ухитряется загнать в двоечники интеллектуально сохранного, педагогически не запущенного, прилежного ребёнка. Впрочем, нашла чему удивляться, у меня Ося во втором классе имел три двойки в четверти, в том числе и по математике, но он хоть не особо прилежный был и со скверным характером.

Comments

[arish.livejournal.com]

Санька одновременно поступила в маткласс и получила три в четверти по алгебре. По-моему, круто, мы гордимся:)

[sova-savushka.livejournal.com]

Я до сих пор с ужасом и ненавистью вспоминаю книжечку "устный счёт" из начальной школы. Мне зубрёжка по ней казалась инквизицией, и выучилась я как-то иначе, не знаю, как. Или сейчас по-другому арифметике учат?

"Шоколадный набор" очень симпатичный. А в чём состоят задачи? По игроведовскому описанию неясно.

[rys6.livejournal.com]

Учат сейчас как кому вздумается, но у девочки да, панику вызывает устный счет. но не только, любые задания, похожие на задачи из учебника. Задачи с нестандартной формулировкой. не ассоциирующиеся с уроком математики вполне решает.
В шоколадном наборе конфеты нужно расставить на поле, опираясь на схематические подсказки. В простейших задачах достаточно уметь сопоставить план поля с самим полем, в более сложных построить цепочку рассуждений.

[sova-savushka.livejournal.com]

Наташа, а немного в сторону: будут ещё всем-известные-задачки-не-по-математике? Меня не оставляет надежда "отыграться".

[rys6.livejournal.com]

Будут, но не так часто, где-то раз в две недели.

[myworld.livejournal.com]

это так ее закомплексовали?!:-(
а если у ребенка действительно способности слабые, бедный, как же он?!

[rys6.livejournal.com]

В некоторых случаях всё оказывается гораздо легче, если ребёнок пофигист. Уже не первый раз сталкиваюсь с ситуацией, когда стремление не ударить в грязь лицом не помогает, а мешает учиться.

[l-mouse.livejournal.com]

история впечатляет.
Удаче вам и девочке в преодолении страха.

[rimmavologdina.livejournal.com]

Ну так у математиков всегда проблемы с арифметикой, разве нет?

[rys6.livejournal.com]

Может я не настоящий математик, но у меня этих проблем нет:)
В данном случае основная проблема не в том, что девочка не умеет считать, а в том, что она УВЕРЕНА, что не умеет этого делать, всё время себя перепроверяет и в результате просто не успевает справляться с работами.

[rimmavologdina.livejournal.com]

Правда? Может, Вы ВМК закончили? Там такие - считать умеют. Если мех-мат, то подтягивайтесь, нехорошо отставать: http://rimmavologdina.livejournal.com/23663.html

[rys6.livejournal.com]

Да, что Вы, какой ВМК, я ни компьютером, ни даже калькулятором пользоваться не умею (или это как раз признак ВМК), конечно мех-мат:)

[rimmavologdina.livejournal.com]

Исключения только подтверждают правило. Как без них - без исключений:)

А признака ВМК я не знаю:) Просто, если сравнить письменную вступительную математику на мех-мате и ВМК, то очень отчётливо видно, что "вычислители" они и должны уметь вычислять.