Домашнее обучение. Анализ собственной позиции.

[rys6]

Вот уже который раз читаю во френдленте, да и в живую часто слышу, как мамы склоняются к домашнему обучению. Аргументы приводят очень даже разумные, да и что мне аргументы, я сама 9 лет в школе работала, даже в двух, обе хорошие, даже очень хорошие, так что мне ли не знать, что школа хорошей быть в принципе не может. И всё же что-то во мне восстаёт против домашнего обучения. Нет, не так, чтобы лично для своего ребёнка, тогда бы ясно было – лень восстаёт, а вот сама идея мне не нравится. Я не считалю, что такой вариант не имеет права на существование, если ребёнок 5 дней в неделю занимается в музыкальной или спортивной школе, то решение учиться экстерном покажется мне совершенно нормальным. Но если решение обучаться дома аргументировано только опасениями родителей, что школа ничего не даст, только время и душевный покой отнимет, то я, полностью разделяя опасения, с самим решением внутренне не соглашаюсь. Я почему-то уверена, что ребёнок должен попасть в детский коллектив и завести свою,отдельную от родителей жизнь. С чего бы я так думала? Казалось бы, сама лет до 13-ти во все эти детские коллективы не вписывалась и положительных эмоций по их поводу не испытывала (как и большинство родителей, склоняющихся к домашнему обучению). Но, наверное, мне крупно повезло, в моём первом классе оказался ещё один (на самом деле даже два, но второй очень быстро переехал) не очень вписывающийся ребёнок. И мы (а куда было деваться) довольно быстро подружились, и всё моё школьное детство мне было не скучно и не тоскливо, и было с кем обыгрывать сюжеты всех любимых книжек и выдумывать свои, и до сих пор у меня есть друг детства с первого класса и для меня это крайне важно, хоть мы и встречаемся не чаще двух раз в год. И вот я совершенно уверена, что, хоть мы и жили в одном доме, но не очутись в этой подводной лодке, вряд ли бы познакомились, моя некоммуникабельность оставляла на это крайне мало шансов.
Я, кстати, не утверждаю, что не ходи я в школу, мне не с кем было бы общаться, у многих друзей моих родителей были дети моего возраста, но ведь их мне приносили на блюдечке, а тут своего человека я нашла сама. А можно ли не попадая в коллектив научиться распознавать своих? А не это ли один из главных в жизни навыков? Наверное поэтому я не сторонник домашнего обучения.

Comments

[rimmavologdina.livejournal.com]

Вот всё это логично вроде. И, конечно, нельзя делать выводы только на своём опыте, но ведь мы так обычно и поступаем? Я думаю, детский сад - зло, но не абсолютное, это зависит от родителей. Из четырёх моих детей в детский сад ходил только старший и то один год перед школой, и результат мне не нравится. Старший отличается от других детей в морально-нравственном смысле. Я бы так сказала - он научился приспосабливаться: может пообещать(только чтобы отстали) и не сделать, может обмануть вот только исключительно из поиска душевного комфорта. А сад был очень хороший, воспитательницы - чУдные, такие энтузиастки, ну и просто приятные женщины. И дети нормальные - никаких дурных слов и навыков он на первый взгляд там не подцепил. Психика у детей очень податлива - вот в чём дело. В любом случае вы получаете результат от вас не зависящий. Ну а коммуникабельность у детсадовских детей больше развита - это да. А вот домашнего обучения я не пробовала - но, может, для начальной школы это тоже имеет смысл...