Вот уже который раз читаю во френдленте, да и в живую часто слышу, как мамы склоняются к домашнему обучению. Аргументы приводят очень даже разумные, да и что мне аргументы, я сама 9 лет в школе работала, даже в двух, обе хорошие, даже очень хорошие, так что мне ли не знать, что школа хорошей быть в принципе не может. И всё же что-то во мне восстаёт против домашнего обучения. Нет, не так, чтобы лично для своего ребёнка, тогда бы ясно было – лень восстаёт, а вот сама идея мне не нравится. Я не считалю, что такой вариант не имеет права на существование, если ребёнок 5 дней в неделю занимается в музыкальной или спортивной школе, то решение учиться экстерном покажется мне совершенно нормальным. Но если решение обучаться дома аргументировано только опасениями родителей, что школа ничего не даст, только время и душевный покой отнимет, то я, полностью разделяя опасения, с самим решением внутренне не соглашаюсь. Я почему-то уверена, что ребёнок должен попасть в детский коллектив и завести свою,отдельную от родителей жизнь. С чего бы я так думала? Казалось бы, сама лет до 13-ти во все эти детские коллективы не вписывалась и положительных эмоций по их поводу не испытывала (как и большинство родителей, склоняющихся к домашнему обучению). Но, наверное, мне крупно повезло, в моём первом классе оказался ещё один (на самом деле даже два, но второй очень быстро переехал) не очень вписывающийся ребёнок. И мы (а куда было деваться) довольно быстро подружились, и всё моё школьное детство мне было не скучно и не тоскливо, и было с кем обыгрывать сюжеты всех любимых книжек и выдумывать свои, и до сих пор у меня есть друг детства с первого класса и для меня это крайне важно, хоть мы и встречаемся не чаще двух раз в год. И вот я совершенно уверена, что, хоть мы и жили в одном доме, но не очутись в этой подводной лодке, вряд ли бы познакомились, моя некоммуникабельность оставляла на это крайне мало шансов.
Я, кстати, не утверждаю, что не ходи я в школу, мне не с кем было бы общаться, у многих друзей моих родителей были дети моего возраста, но ведь их мне приносили на блюдечке, а тут своего человека я нашла сама. А можно ли не попадая в коллектив научиться распознавать своих? А не это ли один из главных в жизни навыков? Наверное поэтому я не сторонник домашнего обучения.
Я, кстати, не утверждаю, что не ходи я в школу, мне не с кем было бы общаться, у многих друзей моих родителей были дети моего возраста, но ведь их мне приносили на блюдечке, а тут своего человека я нашла сама. А можно ли не попадая в коллектив научиться распознавать своих? А не это ли один из главных в жизни навыков? Наверное поэтому я не сторонник домашнего обучения.
no subject
Date: 25 February 2010 12:50 (UTC)Но мама учит ее всему. А я даже прозевала, когда нашли 10 планету, и потом когда часть планет обьявили не планетами...
Мой ребенок в год и 3 месяца рвалась в садик, буквально бегала за всяким проходящим мимо ребенком. Она тоже боготворит каждого нового учителя, пока тот не сделает ей замечание. Класс у нее из одних девиц почти. Девическая дружба обсолютно в ее классе отсутсвует: все девочки борятся за лидерство.
Так интересно читать о тебе, я в школе была лидером (в 10-12лет), а вне школы-изгоем. С учительницей мы подрались за указку, когда мне было 8. Я шахматы бросила, потому что наш тренер пришел в школу а там на стене висела стенгазета, о том какая я плохая. Мне стала стыдно и я больше на шахматы не пошла. Но я бы точно не хотела бы целый день проводить в компании мамы.
no subject
Date: 25 February 2010 13:07 (UTC)А девочка, о которой ты пишешь, может и станет идеальной женой, балериной, или ещё кем, но вот интересную детскую книжку она вряд ли напишет, да и не уверена, что ей будет что вспомнить о детстве (так, чтобы детям своим рассказывать, а они заслушались).