Подскажите сказочки

[rys6]

Я уже писала, что провожу занятия с малышами, используя Ремкин курс Заниматики.
Понятно, что очень трудно удерживать себя в рамках чужого курса, так что постепенно вношу всё больше и больше отсебятины, да и куда без этого, ведь задания должны быть посильны и интересны данному конкретному ребёнку. Но вот от какой из Ремкиных находок точно не хочется отказываться – это от формы проведения урока. Многие занятия построены, как интерактивная игра по мотивам известной сказки. В некоторых сказках исходные задания можно подкорректировать, но заменить на абсолютно другие было бы нелогично. А есть универсальные сказки, позволяющие вставлять любые упражнения на любые темы. Вот три, показавшихся мне такими: «Гуси-Лебеди» (печь, яблоня и река могут задавать девочке любые задания), «Колобок» (каждый зверь, прежде чем отпустить колобка, может предложить ему любую игру) и Сутеевская «Петух и краски» (тут даёт задания каждая краска, прежде чем красить петуха, я стараюсь, чтобы задания были связаны с цветами, но это не сильно сужает их круг).
Милые друзья, а не приходят ли вам в голову ещё какие-нибудь детские сказки с подобной структурой? Буду очень благодарна за помощь.

Comments

[rys6.livejournal.com]

Это на первый взгляд , но не всё оказывается так просто. Сказка должна быть довольно короткой, а то на чтение половина занятия уйдёт, ребёнок должен иметь возможность отождествить себя с главным героем или быть его помошником, вставляемые задания не должны менять основного сюжета сказки.

[turfevna.livejournal.com]

а почему нельзя придумать свою сказку?