Сколько примеров в пределах первого десятка нужно решить, чтобы возненавидеть математику?

[rys6]

В прошлой четверти д/з по математике задавали по нелюбимой мной тетради Петерсон. Задания там от урока к уроку однообразные, многие мне вовсе не нравятся, но по крайней мере внутри одного урока встречается несколько разных заданий. Ребенок делал их без энтузиазма, но и без явного отвращения.
В этой четверти задания стали задавать вот из такого пособия страницами. Уже на второй день стало ясно, что в пределах десяти Вася считает совершенно свободно, а вот взаимоотношения с математикой оказались под угрозой. Совершила антипедагогический поступок: сказала, что эти задания он может не делать, так как д/з в первом классе необязательное. Согласился с радостью.
Во мне, как в бывшей училке, всё восстает: как так, мать велит ребенку не делать домашнее задание. Но против этой долбежки всё восстает ещё более.

Comments

[ymi-an-island.livejournal.com]

в тему: http://atlmrf.livejournal.com/11075.html (via prahvessor)

[rys6.livejournal.com]

С предупреждением Вити Васильева уже, наверное, весь мир ознакомился, только в комментариях к этому посту твоя ссылка врорая. Вот мы все это знаем, а делать-то что? Массово забирать детей из школ, где по таким филькиным граматам учат?

[ymi-an-island.livejournal.com]

вопрос: а то, по чему учили нас (не вас матшкольников, а the rest of us) это было радикально лучше? Когда был один учебник советский и никакого выбора? У меня сложилось впечатление, что из 100500 современных учебников есть отличные, а есть так себе, с очевидными недостатками, но эти так себе они примерно на уровне унылого советского. Все же что 2+2=5 там не учат и даже что 9*3!=3*9. Это не так?

[rys6.livejournal.com]

В матклассе нас, наверное, не особо по учебнику учили. А о том, по чему меня учили до маткласса я имею только одно воспоминание: в конце учебника был раздел "задачи повышенной трудности" и мне было предоставлено право не заниматься тем, что все делают, а решать эти задачи. Поэтому мне трудно понять как при при изобилии разнообразнейших учебных пособий и декларированном индивидуальном подходе ( в наше время ничего этого не было) ребенку , который занял по всем трем первым классам перве место на олимпиаде для первоклассников ( в наше время таких не проводили) дают решать по 200 примеров в пределах десятка.
Но, вообще говоря, мне кажется, что тот советский учебник, по которому учили нас, может был и не распрекрасный, но, по крайней мере не вредный. А вот такие пособия - это откровенное вредительство, как и всё, что творится сейчас в российском образовании.

[ymi-an-island.livejournal.com]

ужас