Новые песни придумала жизнь
В первом классе была олимпиада по математике. Пост пишу не для того, чтобы похвастаться, что Вася занял единственное первое место среди трех первых классов, тут гордиться особо нечем, задачи, как показалось и Васе и мне (по тем, что он смог вспомнить) были совсем простые. Но вот текст одной из задач, которую Вася вспомнил, меня потряс: «У дяди Федора был кусок хлеба, он купил кусок сыра за 2 рубля и кусок колбасы за 2 рубля. Сделал бутерброд и продал его за 10 рублей. Каков доход дяди Федора?» Я, конечно, текста сама не видела, может деть чего напутал, но целиком такое придумать трудно. В общем, я от жизни смертельно отстал…
no subject
no subject
no subject
no subject
а так - жуть, чему детей учат?
no subject
no subject
no subject
Простые задачки для маленьких, кстатит, как я теперь вспомнила, обязательно включают, чтобы дети не огорчались, оттого что вообще ничего не могут решить. Чтоб у каждого хоть что-нибудь получилось. Там были вроде бы и позаковыристее.
no subject
я тоже склоняюсь к варианту "научит загонять бутерброды за деньги". притом это второе знание - сразу на подкорку, неосознанно.
no subject
no subject
зайдем с другого угла - изучение концепции себестоимости и прибыли (а то я этих школьников вижу потом первокурсниками экономических факультетов, у меня наболело).
мы, конечно, итог видим глазами Наташи, которая сама не изучала, да еще через призму Васи, может, это тоже влияет
на довольно печальное фактическое знание экономики. но все-таки в этом случае стоит сначала объяснить концепцию.не сказано, что он продал его лучшему другу - сказано; участники - дядя Федор и кот Матроскин, в каких они отношениях - помните?
no subject
no subject
но все равно концепция слабовата
no subject
no subject
теперь мне интересно, почему у большинства детей получился ответ "9"...
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
20 рублей задачка. Вот как их растить - повеситься. Девочка хвасталась репетитору, что решила
кроме своего еще несколько вариантов для других, тот ей говорит - "какая ты добрая", а она ему -
"но я же не за так".
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
А задачки действительно какие-то не олимпиадные, больше на контрольную работу похоже...
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Ромка тоже рассказывал про эту задачку, да. Но были и милые задачки:)
no subject
no subject
Вот и я сломала голову что это такое было - Ромка говорит что-то про второй тур и про то что если и второй тур пройти, то будет как-то тур в другой школе.
no subject
no subject
задачи меня уже никакие не удивляют
no subject
no subject
no subject
Вася по-любому - умница.
no subject
А математика в первом классе это вообще трудно.
Мы с Д. (в самом начале, еще до цифр) такую задачу встретили: вор+она=? Я говорила, что это ворона, а Д. - что воровка.
Еще один раз попалась такая: было - 9, подарили - 2, стало - ? У меня получилось 7, у Д. 11.
Потом начался второй класс, там всё стало проще.
no subject
no subject
no subject
no subject