Попытка завязать дискуссию

[rys6]

Сижу дома простуженная, потому скучаю. Дай, думаю, проверю, вдруг ЖЖ, вопреки слухам, не совсем умер и можно просто поговорить.
Тему возьму из домашних дискуссий, ту в которой я сама не определилась: "Популяризация науки". Вот скажите, как вы к этому явлению относитесь?
У меня сложилось такое впечатление (правда на очень небольшой выборке, так что, возможно ложное): мамы в восторге - сейчас детям покажут, что наука - это интересно, и они (детки) захотят учится, учится и учится; ученых коробит - шарлатаны показывают фокусы и обманывают детей и простодушных взрослых. Взрослые азартно вкладываются в репетиторов, дети ломятся в престижные ВУЗы, а оказывается, что наука - это совсем не фокусы, а сидение в пыльных библиотеках, что лишь малая часть науки востребована. Повезло, если деток сагитировали в науки естественные, переучатся, выйдут на рынок криптовалют, ну или в какие-нибудь аналитики пойдут, а кого в гуманитарные заманили, им куда? В рекламу? Это не я так думаю. В нашем семействе носитель этой точки зрения мой братец, который тот самый не дюже востребованный большой ученый - гуманитарий. Но, вот и Пушкин, который совсем не ученый, а просто учитель, когда слышит про популяризаторов, кричит:"Шарлатаны!" А я как-то не могу определиться. Т.е. шоу от "Научной Москвы" меня совсем не впечатлило - шоу и шоу, использующее науку, как бренд , а вот лекции Куксина (в которых, очень вероятно, много художественного преувеличения) мне кажутся полезными, причем именно не как познавательные (вполне допускаю, что в них большая доля фантазии), а как мотивирующие. Вот пытаюсь разобраться, в чем разница. А вы что думаете?

Comments

[l-mouse.livejournal.com]

Я за популяризацию науки. И дело даже не в том, что популяризация приведет к мотивации детей идти в учетные, а к общей грамотности и развитию.
Но другой вопрос, не все, что у нас принято называть популяризацией науки, является ею.
Не так давно наш класс ходил в политехнический музей, должно быть две программы по биологии и физике. По крайней мере, из описания я так поняла.
А по факту показали 2 шоу, на биологии дали покормить кузнечиками хищные растения, на физике, которая, наверное, оказалась "химией", что-то смешали и взорвали, как в модных шоу, которых много сейчас.
Вот это безобразие чистой воды шоу, не имеющее отношение к науке. Ладно бы еще наши были класс 1-2, для общего развития и разнообразия в мире нормально, но 7! класс.
Короче, я за популяризацию, но нормальную.

[rys6.livejournal.com]

Может как раз потому, что такие шоу активно раскручиваются, происходят в стенах академии наук, политехнического музея (сами места предполагают что-то серьезное и обучающее), и нарастает раздражение в адрес популяризации, которая на данном этапе именно с этими многочисленными шоу и ассоциируется.